Сучасні засоби масової інформації являють собою якийсь синтез вербальної і невербальної знакових систем. Вчені в галузі мовознавства цей синтез називають «полікодовим» або «креолізованного текстом», А також відзначають прагнення ЗМІ до максимального використання іконічним знаків. Це обумовлено залученням уваги, спрощенням процесу сприйняття інформації, а також формуванням певних емоцій у читачів. У представленій роботі автори спробували встановити, як співробітники друкованих видань намагаються формувати оцінку подій, описаних в матеріалах, у читачів. В результаті дослідження визначено, що для цього вони використовують не тільки вербальні прийоми, але і невербальні (фотографії, карикатури, колажі). Текст і картинка доповнюють один одного, створюючи потужний сугестивний ефект.

Анотація наукової статті по ЗМІ (медіа) і масовим комунікаціям, автор наукової роботи - Скороходова Олена Юріївна, Бородянська Катерина Андріївна


Creolized Text of the Modern Mass Media as a Means to Form Readers 'Emotional-Evaluative Attitude

The modern mass media are synthesis of verbal and non-verbal sign systems. Linguists call this synthesis "polycode" or "creolized text"And mention the tendency of the mass media to use iconic signs as frequently as possible, which is conditioned by the aspiration to attract attention, to simplify the information perception process and to form a certain emotional attitude among readers. The authors show how the print media journalists form readers 'evaluative attitude. The findings indicate that journalists use both verbal and non-verbal means (photos, caricatures, collages). A text and a picture supplement each other creating a powerful suggestive effect.


Область наук:
  • ЗМІ (медіа) і масові комунікації
  • Рік видавництва: 2020
    Журнал: Філологічні науки. Питання теорії і практики

    Наукова стаття на тему 'креолізованного ТЕКСТ В СУЧАСНИХ ЗМІ ЯК ФОРМУВАННЯ ОЦІНКИ ПОДІЇ І ЕМОЦІЇ У ЧИТАЧІВ'

    Текст наукової роботи на тему «креолізованного ТЕКСТ В СУЧАСНИХ ЗМІ ЯК ФОРМУВАННЯ ОЦІНКИ ПОДІЇ І ЕМОЦІЇ У ЧИТАЧІВ»

    ?https://doi.Org/10.30853/filnauki.2020.3.50

    Скороходова Олена Юріївна, Бородянська Катерина Андріївна

    Креолізованного текст в сучасних ЗМІ як формування оцінки події та емоції у читачів

    Сучасні засоби масової інформації являють собою якийсь синтез вербальної і невербальної знакових систем. Вчені в галузі мовознавства цей синтез називають "полікодовим" або "креолізованного текстом", а також відзначають прагнення ЗМІ до максимального використання іконічним знаків. Це обумовлено залученням уваги, спрощенням процесу сприйняття інформації, а також формуванням певних емоцій у читачів. У представленій роботі автори спробували встановити, як співробітники друкованих видань намагаються формувати оцінку подій, описаних в матеріалах, у читачів. В результаті дослідження визначено, що для цього вони використовують не тільки вербальні прийоми, але і невербальні (фотографії, карикатури, колажі). Текст і картинка доповнюють один одного, створюючи потужний сугестивний ефект.

    Адреса статті: \ м№ ^ .агато1а.пе1 / та1епа18 / 2/2020/3 / 5СШт1

    джерело

    Філологічні науки. Питання теорії і практики

    Тамбов: Грамота, 2020. Том 13. Випуск 3. C. 242-245. ISSN 1997-2911.

    Адреса журналу: www.gramota.net/editions/2.html

    Зміст даного номера журналу: www .gramota.net / mate rials / 2/2020/3 /

    © Видавництво "Грамота"

    Інформація про можливість публікації статей в журналі розміщена на Інтернет сайті видавництва: www.aramota.net Питання, пов'язані з публікаціями наукових матеріалів, редакція просить направляти на адресу: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

    УДК 81'23 Дата надходження рукопису: 09.12.2019

    https://doi.org/10.30853/filnauki.2020.3.50

    Сучасні засоби масової інформації являють собою якийсь синтез вербальної і невербальної знакових систем. Вчені в галузі мовознавства цей синтез називають «полікодовим» або «креолізованного-ним текстом», а також відзначають прагнення ЗМІ до максимального використання іконічним знаків. Це обумовлено залученням уваги, спрощенням процесу сприйняття інформації, а також формуванням певних емоцій у читачів. У представленій роботі автори спробували встановити, як співробітники друкованих видань намагаються формувати оцінку подій, описаних в матеріалах, у читачів. В результаті дослідження визначено, що для цього вони використовують не тільки вербальні прийоми, але і невербальні (фотографії, карикатури, колажі). Текст і картинка доповнюють один одного, створюючи потужний сугестивний ефект.

    Ключові слова і фрази: креолізованного текст; полікодовий текст; іконічні знаки; вербальна і невербальна знакові системи; масова газета; формування оцінки події; мова ЗМІ.

    Скороходова Олена Юріївна, д. Філол. н., доцент Бородянська Катерина Андріївна

    Російський державний соціальний університет, м Москва Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.; Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

    Креолізованного текст в сучасних ЗМІ як формування оцінки події та емоції у читачів

    Сучасні засоби масової інформації помітно знижують обсяг інформації, представленої в форматі тексту. У ряді випадків текст в газеті являє собою більш-менш об'ємну підпис під фотографією, картинкою, карикатурою. Займають першу смугу величезні фотографії впевнено потіснили (і навіть витіснили) такий, наприклад, жанр, як передова стаття. Видання наповнені фотографіями, графікою, колажами. Це багато в чому спрощує як процес підготовки видання, так і процес сприйняття інформації читачем. Практика показує, що наявність іконічним знаків багато в чому визначає тираж видання. Читач голосує рублем, купуючи кольорову газету з якісними або помітними фотографіями. Тенденція така: сучасні ЗМІ максимально використовують іконічні знаки, особливо це стосується масових видань. У тому числі цим визначається актуальність нашої роботи. Таким способом простіше не тільки викласти інформацію, а й привернути увагу аудиторії, сформувати оцінку до події і викликати певні емоції у читача. При цьому відзначимо, що «саме креолізації стає важливим інструментом комунікації -Залучення і утримання уваги адресата, способом вираження смислової організації тексту» [8, с. 3].

    Треба сказати, що залучення уваги аудиторії і формування у неї оцінки події відбуваються не тільки за допомогою невербальних знакових систем. Грають ролі і заголовний комплекс, і тема матеріалу, і те, якою мовою він написаний. Тут ми маємо на увазі, за допомогою яких саме засобів вираження мови це зроблено. «Так письмовий текст залежить від друкарських знаків, усне мовлення від інтонації, жестів і міміки. До недавнього часу наука про мову вивчала вербальну комунікацію, вириваючи її з мультимодального контексту. Але вчені все більше і більше переходять до вивчення полікодових або креолізованного текстів - текстів, що поєднують в собі знаки відразу декількох систем »[6, с. 19].

    Мета нашої роботи: вивчити, як за допомогою креолізованного тексту співробітники редакцій формують оцінку читачем події, про який пише журналіст, а також як за допомогою креолізованного тексту формують емоційну реакцію у читачів.

    Серед поставлених нами завдань:

    - визначення поняття та особливостей «креолізованного тексту»;

    - аналіз креолізірованних текстів в сучасних масових друкованих ЗМІ.

    У даній роботі буде розглянуто креолізованного текст саме в масових виданнях, таких, як «Аргументи і факти» [2; 3] і «Комсомольська правда» [7], оскільки такого роду ЗМІ більше спрямовані на оцінку події і породження емоцій у читачів. На матеріалах саме таких засобів масової інформації наше дослідження буде більш наочним, оскільки в якісних ЗМІ фотографія або графіка використовуються в основному як ілюстрація факту і підтвердження слів журналіста.

    Що ж таке креолізованного текст і чому теоретики і практики так часто говорять про нього останнім часом? Чи означає це, що даний напрямок можна назвати новим в ЗМІ? Для відповідей на ці питання звернемося до праць вітчизняних психолингвистов Ю. А. Сорокіна і Е. Ф. Тарасова. Саме вони в 1990 році у своїй роботі під назвою «креолізованного тексти і їх комунікативна функція» дали таке визначення: «креолізованного тексти (КТ) - це тексти, фактура яких складається з двох негомогенних частин: вербальної (мовної / мовленнєвої) і невербальної (що належить до інших знакових систем, ніж природна мова) »[13, с. 180].

    Е. Е. Анісімова, через десятиліття, опублікувала роботу «Лінгвістика тексту та міжкультурна комунікація (на матеріалі креолізованного текстів)», в якій вона визначає «креолізованного тексти, в структуруванні яких задіяні коди різних семіотичних систем» [1, с. 8].

    М. Б. Ворошилова визначає креолізованного текст як «текст, що володіє складною формою, тобто заснований на поєднанні одиниць двох і більше різних семіотичних систем, які вступають у відносини взаємозв'язку, взаємодоповнення, взаємовпливу, що обумовлює комплексний вплив на адресата» [4, с . 22].

    Розглядалося креолізованного текст і іншими вченими. Тут варто зазначити, що існують і інші варіанти терміна «креолізованного текст». Серед них можна зустріти: «полікодовий», «синкретичний», «Мультимодальний», «гібридний», «семиотически ускладнений», «складовою» та інші. Незважаючи на велику кількість визначень, деякі вчені говорять про те, що, наприклад, терміни «креолізо-ний» і «полікодовий» варто все ж розмежовувати. У роботі «Полікодовий VS. Креолізованного текст: проблема термінології »її автор О. І. Максименко щодо креолізованного тексту пише, що« цей термін не цілком розкриває суть проблеми, а часом викликає непотрібні асоціації, відмітними ознаками яких є деформовані спрощують структури, що мало характеризує комбінований текст »[ 9, с. 97]. Ми ж допускаємо використання такого терміна при позначенні текстів в ЗМІ. І, на нашу думку, в ЗМІ креолізованного текст можна вважати повідомленням, переданим за допомогою двох і більше семіотичних систем. Виходячи з визначень цього терміна, описаних нами раніше, ніхто не позначав його як повідомлення. У цьому полягає наукова новизна нашої роботи. Ми вважаємо, оскільки більшість матеріалів засобів масової інформації написані для інформування населення, то за допомогою такого роду текстів ЗМІ передає інформацію аудиторії або ж повідомляє їй про щось.

    Класифікувати креолізованного тексти пропонували багато дослідників. Наприклад, Е. Е. Анісімов-ва [1, с. 12] розглядала відносини взаємодоповнення і взаємозалежності вербальної і невербальної частин креолізованного тексту. У першому варіанті зображення може бути зрозуміло без слів і може існувати самостійно, а в другому - зображення залежить від вербального компонента. Без коментаря в другому випадку сенс креолізованного тексту неясний або ж може бути невірно витлумачений читачем.

    Оскільки в даній роботі нас цікавить, як журналісти формують за допомогою креолізованного тексту оцінку події і емоції у читача, то ми зупинимося на таких критеріях, як ступінь гетерогенності і характеристика взаємодії компонентів. Інакше кажучи, використання зображень в ЗМІ умовно можна розділити на кілька типів:

    1. У публікації переважає текст, а зображення доповнює його і підтверджує слова, написані автором.

    2. У публікації переважає картинка, а текст лише доповнює її зміст. Найчастіше такого роду публікації використовуються на перших шпальтах сучасної преси.

    3. Зображення незалежно від тексту і може бути розглянуто як повідомлення, передає емоцію. Тут ми маємо на увазі ті фотографії або малюнки, які або створені спеціально, або підібрані таким чином, щоб викликати певну емоцію у читача.

    4. Портретні фотографії експертів і журналістів.

    Оскільки ми поставили перед собою мету визначити технології використання креолізованного тексту для формування оцінки читачем описаного автором події, то нас найменше цікавитиме 4 пункт - портретні фотографії. Відзначимо тільки, що в основному в такого роду фотографіях використовуються зображення людей або в спеціальному одязі (лікар в білому халаті), або в сорочці і костюмі для чоловіків і в строгому вбранні для жінок. Таким чином підкреслюється, що ця людина знає, про що говорить, він компетентний в цьому питанні і може виступати в якості експерта. Решта ж пункти більш цікаві для нашого дослідження. Розглянемо деякі приклади.

    На першій шпальті газети «Аргументи і факти» [3, с. 1] розміщений так званий колаж під назвою «Реформа медицини». Перед нами ситуація, коли переважає іконічним знак, а текст лише доповнює його. Колаж поділений на дві частини: зліва - доктор, який стоїть у чистій операційній і «тримає клас» (показуючи такий знак рукою), а праворуч - той же доктор, який сидить, підперши рукою голову, в зруйнованій операційної. На емоційному рівні такого роду порівняння вже викликають певні почуття у людей, які дивляться на це зображення. Ми розуміємо: автори хотіли таким чином показати, що було і що стало. Тут одне протиставлено іншому, і тому ми можемо говорити про антитезі на рівні візуалізації. А як ми знаємо, антитеза - потужний стилістичний прийом, який також застосовується для мовного впливу в сучасних засобах масової інформації. Якщо фотографії ми поміняємо місцями, то картинка з негативної зміниться на позитивну. В такому випадку ми подумали б, що в медицині раніше було все погано, а тепер лікарі задоволені перетвореннями. Але у випадку з реальним зображенням в газеті «Аргументи і факти» читач може зрозуміти, що очікування не виправдалися.

    Тепер розглянемо текст, який доповнює це зображення. Зліва написано: «Хотіли як краще ...», а праворуч: «А вийшло як?». Відомо, що крилата фраза закінчується словами: «.а вийшло як завжди». Якби ми розглядали окремо текст і окремо картинку, то що в такому випадку дізналися б: «Реформа медицини. Хотіли як краще. А вийшло? ». Реформа медицини в даному випадку - це певний процес, який відбувається в країні. Тут немає ніякої оцінки, просто озвучується відомий факт. Що ж стосується другої частини, то в ній можна прочитати оцінку цього процесу. При цьому фраза дана не повністю. Але це не означає, що вона має сенс змінився. Якби вона була заголовком, то читачі теж зрозуміли б її сенс саме в тому вигляді, в якому намагався донести його автор. І тут ми можемо говорити про заміну або опусканні частини фразеологічних одиниць як найбільш частому вигляді перетворення подібних оборотів. «Дослідники бачать призначення цього прийому в тому, щоб надати фразеологічної одиниці додаткове смислове і стилістичне інформацію. Крім того, заміна компонентів уточнює семантичне

    зміст фразеологізму, виявляючи його потенційні, приховані семантичні відтінки »[12, с. 157]. Власне, ми розуміємо, що така фраза дана для збільшення експресії.

    Наведемо ще один приклад застосування антитези в візуалізації. У газеті «Аргументи і факти» [2] в матеріалі про демографічну ситуацію в різних містах Росії читачеві пропонують порівняти 2 фотографії - сучасну, з порожньої дитячим майданчиком, і радянського часу з низкою дітей, які йдуть на прогулянку з дитячого садка. Ми розуміємо, що не всі дитячі майданчики на даний момент пустують. І зіставляти дітей з дошкільного закладу, де їх вже за логікою багато, з порожньої дитячим майданчиком якогось двору не зовсім коректно. Тим більше, ми не знаємо, в який час було зроблено фото. Може бути, саме в той час, коли діти знаходяться в освітньому закладі. Проте порівняння таке було зроблено авторами матеріалу для посилення експресії матеріалу. Тепер проаналізуємо текстову частину цього матеріалу. Перше, що нам кидається в очі, - це заголовок: «Демографія: пішли на спад». А підзаголовок звучить так: «Чому в багатьох регіонах Росії знижується чисельність населення». Вже по заголовного комплексу стає ясно, чому журналіст використовує такого роду порівняння в зображеннях, описаних нами вище. Таким чином він хоче проілюструвати заголовок і наочно підтвердити свої слова.

    У самому тексті ми бачимо такі пропозиції: «Чому ж російська людина більше не хоче продовжувати свій рід?»; «Але дитячий сміх чується все рідше. Тишу турбує хіба що заполошно вороний грай »; «Відбивають бажання продовжувати рід і безглузді дії місцевої влади»; «Демографічна проблема залишається гострою і на Дону»; «У спаду народжуваності в Росії є загальна причина - надсмертність»; «Природний спад населення зберігається на Дону останні 7 років» і ін. Описана в журналістському матеріалі ситуація сама по собі сумна. Чи можемо ми говорити про те, що фотографії підсилюють емоційний вплив на читача? Звісно так. Повертаючись до тексту, можна сказати, що для мовного впливу використовуються в основному прийоми лексичного рівня. Тут ми можемо прочитати: «Типовий двір», «Типова картина», «безглузді дії місцевої влади», «пустощі дитячі майданчики» та ін. На граматичному рівні - використання риторичних запитань - «Хто поверне впевненість?», «Чому ж російська людина більше не хоче продовжувати свій рід? ». Автор для переконливості своїх доводів посилається на стереотипи і соціальні норми, такі як: на дитячому майданчику повинен звучати дитячий сміх, а в підсумку виходить: «Типовий двір в спальному районі Нижнього Новгорода: непогана дитячий майданчик, футбольне поле. Здавалося б, дітвори тут має бути багато. Але дитячий сміх чується все рідше ». Опора в матеріалі і на статистичні дані: «Населення Ростовської обл., За даними Ростовстата, тільки за 1-е півріччя 2018 р зменшилася на 9670 осіб. Справа і в низькій народжуваності (за перші 6 місяців в регіоні народився 19 581 дитина, що на 5,7% менше, ніж за аналогічний період 2017 г.), і в зростаючої смертності »[Там же, с. 6]. У цьому ж матеріалі крім наведених нами вище в приклад фотографій використовується і інфографіка, що також можна вважати складовим креолізованного тексту. Інфографіка називається «В яких регіонах вибуло, а в яких прибуло». У ній 2 шпальти - смертність і народжуваність. У кожному стовпці по десять регіонів, які займають лідируючі позиції в такому рейтингу. Поруч зі стовпцями - карта з кольоровими показниками по регіонах. Така наочна інфографіка сприяє кращому засвоєнню матеріалу читачем.

    Ще один вид зображень в періодичній пресі - розважальні фотографії. У такого роду креоли-поклику тексті переважає іконічним знак. Так, наприклад, в рубриці «Коміки в шкурі» газети «Аргументи і факти» [Там же, с. 40] на знімках зображені тварини дикої природи: білка, леви, ведмеді і т.д. Наприклад, в той момент, коли сфотографували білку, вона в шпагаті висіла між двох квіток, а ведмежата «танцювали танго».

    У газеті ж «Комсомольская правда» [7, ​​с. 52] є рубрика «Вікно в природу». На одній смузі розмістилися фотографії диких тварин і птахів. Доповнюють забавні фотографії гумористичні підпису. Так, до фотографії двох забіяк варанів додані слова: «Збірна Африки з греко-римської боротьби готується до Олімпіади». А до зображення ведмедя, що лежить з підпертої до голови лапою, підпис: «Остання ягода малини була явно зайвою».

    В останніх двох випадках головну роль грає іконічним знак у вигляді фотографії. За характером иконичности компонента він статичний, тобто не рухається, як реклама на телебаченні.

    Якщо ми порівняємо перші два приклади з останніми двома, то в першому випадку можемо говорити про те, що першочерговим був текст. Саме він послужив основою матеріалу, а до нього вже підбиралися фотографії, графіка та колажі. Незважаючи на те, що колаж на першій шпальті видання обігрує текст за ступенем емоційного впливу на читача, він був створений як візуалізація журналістського матеріалу, який розташований на наступних смугах видання. Таким чином, ми говоримо про те, що текст, навіть такий, як «Реформа медицини. Хотіли як краще ... А вийшло? », Може поступатися іконічні знаки. У випадку ж з матеріалом про демографію вербальне і невербальне взаємно доповнюють один одного. Разом вони володіють потужним сугестивному ефектом при впливі на читача. А «різне поєднання вербальної і невербальної інформації, її узгодженості або, навпаки, протиставлення дозволяють творцеві тексту маніпулювати читачем в залежності від целеполагающіх характеристик матеріалу і стереотипізувати-ності мислення читача» [5, с. 62], а також допомагають формувати оцінку і емоції по відношенню до події у читачів. Можна сказати, «як показує практика, в ряді випадків саме у взаємодії зі знаками іншої природи вербальні знаки найбільш успішно реалізують свої комунікативні функції» [10, с. 3]. Найчастіше саме на взаємодії двох семіотичних систем і побудовані матеріали сучасних ЗМІ.

    Фактор, безсумнівно впливає на частоту використання невербальних знаків, - це легкість сприйняття матеріалу читачем. Безумовно, читати текст складніше і довше, ніж розглядати фотографію або малюнок. Для вивчення ж мовного матеріалу необхідно більше часу і сил. засоби масової

    інформації вже давно намагаються «спростити» процес отримання інформації з тексту - наприклад, використовуючи просторічні або жаргонні засоби вираження. «Використання просторічних, жаргонних, арготіческіх мовних засобів істотно впливає на становлення лексичного ладу мови. З одного боку, в щоденне вживання вносяться нові мовні одиниці. З іншого боку, ці нові одиниці мають тенденцію замінювати більш складні мовні конструкції і обороти »[11, с. 101]. Однак найчастіше читачі не хочуть витрачати свій час навіть на максимально спрощений текст. Їм досить подивитися візуальний компонент матеріалу. І тільки якщо цей компонент їх зацікавить, вони звернуться до тексту за більш детальною інформацією.

    Таким чином, в цій статті ми говоримо про визначення «креолізованного тексту» як про повідомленні, переданому за допомогою двох і більше семіотичних систем. Ці семіотичні системи можуть бути в відносинах взаємодоповнення і взаємозалежності. Обидва ці варіанти можуть формувати певні емоції у читачів. Важливо, щоб в них була присутня ця емоція. Тобто, якщо на фотографії зображені усміхнені люди, то ця посмішка буде передавати почуття радості. Якщо на зображенні будуть представлені біжать кудись люди з почуттям страху на обличчі, то і ця емоція буде передаватися читачам. А якщо ще в тексті ми будемо бачити такі слова, як «крик», «страх», «горе», «ридати», «плакати», або ж на противагу - «радіти», «сміятися», «жартувати», « стрибати від щастя »і так далі, - то таким чином ми можемо говорити про те, що за допомогою креолізованного тексту співробітники редакцій змогли привернути увагу читача і, можливо, сформувати у них певну оцінку до події. Ми говоримо, можливо, тому що тут важливо враховувати не тільки етапи створення креолізованного тексту і знання психологічних прийомів у співробітників редакцій, а й особливості аудиторії видання. До останніх можна віднести: вік, освіта, життєвий досвід, психологічні особливості тієї чи іншої людини. На кого-то креолізованного текст надасть найбільший вплив, а на кого-то - найменше. Важливим фактором тут буде специфіка самого видання. Кожна людина вибирає для себе видання, найбільш схоже з його світоглядом, приємне для прочитання, з підбором тих тем, які будуть йому найбільш цікаві.

    Специфіка креолізованного журналістських текстів ще до кінця не вивчена. У наших подальших роботах ми продовжимо вивчення цього напрямку в ЗМІ.

    Список джерел

    1. Анісімова Є. Є. Лінгвістика тексту та міжкультурна комунікація (на матеріалі креолізованного текстів): навч. посібник для студ. фак. іноз. вузів. М .: Академія, 2003. 128 с.

    2. Аргументи і факти. 2018. 3-9 жовтня.

    3. Аргументи і факти. 2019. 13-19 листопада.

    4. Ворошилова М. Б. Політичний креолізованного текст: ключі до прочитання: монографія. Єкатеринбург: Уральський держ. пед. ун-т, 2013. 194 с.

    5. Громова Н. С. креолізації текстів друкованих ЗМІ як спосіб маніпуляції адресатом // Філологічні науки. Питання теорії і практики. 2014. № 8 (38). Ч. 1. С. 59-63.

    6. Дубовицька Л. В. Феномен креолізованного тексту (на матеріалі креолізованного текстів письмової комунікації): дис. ... к. Філол. н. М., 2013. 161 с.

    7. Комсомольская правда. 2018. 4-11 жовтня.

    8. Корда О. А. креолізованного текст в сучасних друкованих ЗМІ: структурно-функціональні характеристики: автореф. дис. ... к. Філол. н. Єкатеринбург, 2013. 20 с.

    9. Максименко О. І. Полікодовий vs креолізованного текст: проблема термінології // Вісник Російського університету дружби народів. Серія «Теорія мови. Смуток. Семантика ». 2012. № 2. С. 93-101.

    10. Махнін П. Н. Психолингвистические аспекти впливу рекламних текстів: автореф. дис. ... к. Філол. н. М., 2005. 20 с.

    11. Скороходова Є. Ю. Використання некодифицированной лексики в текстах ЗМІ // Філологічні науки. 2006. № 3. С. 100-108.

    12. Скороходова Є. Ю. Теорія норми і її реалізація в текстах сучасних засобів масової інформації. М .: Прометей, 2006. 212 с.

    13. Сорокін Ю. А., Тарасов О. Ф. креолізованного тексти і їх комунікативна функція // Оптимізація мовної дії / відп. ред. Р. Г. Котов. М .: Наука, 1990. С. 180-186.

    Creolized Text of the Modern Mass Media as a Means to Form Readers 'Emotional-Evaluative Attitude

    Skorokhodova Elena Yur'evna, Doctor in Philology, Associate Professor Borodyanskaya Ekaterina Andreevna

    Russian State Social University, Moscow aentar @ gmail. com; Kate. borodyanskaya @ yandex. ru

    The modern mass media are synthesis of verbal and non-verbal sign systems. Linguists call this synthesis "polycode" or "creolized text" and mention the tendency of the mass media to use iconic signs as frequently as possible, which is conditioned by the aspiration to attract attention, to simplify the information perception process and to form a certain emotional attitude among readers. The authors show how the print media journalists form readers 'evaluative attitude. The findings indicate that journalists use both verbal and nonverbal means (photos, caricatures, collages). A text and a picture supplement each other creating a powerful suggestive effect.

    Key words and phrases: creolized text; polycode text; iconic signs; verbal and non-verbal sign systems; tabloid; evaluative attitude formation; mass media language.


    Ключові слова: креолізованного ТЕКСТ / ПОЛІКОДОВИЙ ТЕКСТ / іконічні знаки / Вербальні і невербальні ЗНАКОВІ СИСТЕМИ / МАСОВА ГАЗЕТА / ФОРМУВАННЯ ОЦІНКИ ПОДІЇ / МОВУ ЗМІ / CREOLIZED TEXT / POLYCODE TEXT / ICONIC SIGNS / VERBAL AND NON-VERBAL SIGN SYSTEMS / TABLOID / EVALUATIVE ATTITUDE FORMATION / MASS MEDIA LANGUAGE

    Завантажити оригінал статті:

    Завантажити