Досліджено особливості техніки і тактики гри елітних пара-бадмінтоністів, які виступають на візках в спортивно-функціональних класах WH1, WH2 на одному з відповідальних міжнародних турнірів. Виявлено, що спортсменами класу WH1 в задню зону завершено 31,32% розіграшів, а в передню зону 53,74%, отже, удари в задню зону є більше розігрувати, ніж завершальними. Помилками в задню і передню зону завершено 41,60% і 47,48% розіграшів відповідно. У класі WH2 спортсмени переважно завершують розіграші через задню лінію. Удари в передню зону в даному класі носять більш розігруючий характер, ніж в класі WH1.

Анотація наукової статті з наук про здоров'я, автор наукової роботи - Добринін Павло Костянтинович, Ворошин Ігор Миколайович, Добриніна Катерина Олександрівна


Analysis of competitive activities of elite wheelchair para-badminton players

The tactical and technical features of the elite para-badminton wheelchair players of WH1 and WH2 sport class during one of the important international tournaments have been investigated. It is revealed that the athletes of WH1 sport class have finished 31.32% rallies to the back of the court and 53.74% to the front of the court. Consequently, shots to the back of the court are more preparatory than finishing. 41.60% and 47.48% of unforced errors have been made to the back and to the front of the court respectively. Athletes of WH2 sport class predominantly finish the rallies to the back of the court. Shots to the font of the court in this sport class are more preparatory than in WH1.


Область наук:

  • Науки про здоров'я

  • Рік видавництва: 2019


    Журнал: Вчені записки університету ім. П.Ф. Лесгафта


    Наукова стаття на тему 'АНАЛІЗ ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ елітних ПАРАБАДМІНТОНІСТОВ, виступає на ВІЗКАХ'

    Текст наукової роботи на тему «АНАЛІЗ ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ елітних ПАРАБАДМІНТОНІСТОВ, виступає на ВІЗКАХ»

    ?Контактна інформація: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

    Стаття надійшла до редакції 15.05.2019

    УДК 796.344

    АНАЛІЗ ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ елітних ПАРАБАДМІНТОНІСТОВ, виступає на ВІЗКАХ

    Павло Костянтинович Добринін, тренер, Спортивна школа «Лідер» Фрунзенського району, Санкт-Петербург; Ігор Миколайович Ворошин, доктор педагогічних наук, доцент, старший науковий співробітник, Санкт-Петербурзький науково-дослідний інститут фізичної культури; Катерина Олександрівна Добриніна, тренер, магістрант, Національний державний університет фізичної культури, спорту і здоров'я імені П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург

    анотація

    Досліджено особливості техніки і тактики гри елітних пара-бадмінтоністів, які виступають на візках в спортивно-функціональних класах WH1, WH2 на одному з відповідальних міжнародних турнірів. Виявлено, що спортсменами класу WH1 в задню зону завершено 31,32% розіграшів, а в передню зону 53,74%, отже, удари в задню зону є більше розігрувати, ніж завершальними. Помилками в задню і передню зону завершено 41,60% і 47,48% розіграшів відповідно. У класі WH2 спортсмени переважно завершують розіграші через задню лінію. Удари в передню зону в даному класі носять більш розігруючий характер, ніж в класі WH1.

    Ключові слова: пара-бадмінтон, аналіз матчів, змагальна діяльність, результативні удари, невимушені помилки.

    ANALYSIS OF COMPETITIVE ACTIVITIES OF ELITE WHEELCHAIR PARABADMINTON PLAYERS

    Pavel Konstantinovich Dobrynin, the para-badminton coach, Sport school "Leader" of Frun-zensky district, St. Petersburg; Igor Nikolaevich Voroshin, the doctor of pedagogical sciences, senior lecturer, senior researcher, St. Petersburg Research Institute of Physical Culture; Ekate-rina Aleksandrovna Dobrynina, para-badminton coach, the master student, The Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health, St. Petersburg

    Annotation

    The tactical and technical features of the elite para-badminton wheelchair players of WH1 and WH2 sport class during one of the important international tournaments have been investigated. It is revealed that the athletes of WH1 sport class have finished 31.32% rallies to the back of the court and 53.74% to the front of the court. Consequently, shots to the back of the court are more preparatory than finishing. 41.60% and 47.48% of unforced errors have been made to the back and to the front of the court respectively. Athletes of WH2 sport class predominantly finish the rallies to the back of the court. Shots to the font of the court in this sport class are more preparatory than in WH1.

    Keywords: para-badminton, match analysis, competitive activity, successful shots, unforced errors.

    З січня 2019 року розпочався період набору очок міжнародного рейтингу для відбору на Паралімпійські ігри-2020 на Токіо, в зв'язку з чим кількість елітних учасників (топ рівень) і рівень конкуренції на таких турнірах різко зріс. Одним з ключових видів спортивної підготовки елітних парабадмінтоністов є техніко-тактична підготовка. В дисциплінах спортсменів, виступаючих на візках - класи WH1, WH2 дана підготовка має значні особливості, проте, не виявлено доступною вітчизняної або зарубіжної літератури, присвяченої їх вивчення. Аналіз техніки і тактики найсильніших парабадмінтоністов світу, які виступають на візках - важливе завдання на шляху реалізації ефективної спортивної підготовки до Паралімпійських ігор.

    Мета дослідження: виявити специфічні техіікі-тактичні особливості змагальної діяльності елітних парабадмінтоністов, які виступають на візках.

    ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

    Аналіз техніки-тактичні особливості змагальної діяльності елітних парабадмінтоністов, які виступають на візках виконувався на основі відеозапису міжнародного турніру «YONEX Canada Para-Badminton International 2019», який проходив 06-13 травня в м Оттава, Канада. Для аналізу були обрані чвертьфінальні, півфінальні та фінальні матчі в чоловічому одиночному розряді WH1, WH2 в яких сума очок в двох партіях програв більше 20 - 6 матчів в чоловічому одиночному розряді WH1, 4 матчі в чоловічому одиночному розряді WH2 (таблиця!).

    № Ім'я, Прізвище Позиція в рейтингу BWF Змагальний клас Стадія турніру Рахунок

    1 Thomas Wandschneider 2 WH1 1/4 фіналу 21:13; 21:16

    Osamu Nagashima 10

    2 David Toupe 7 WH1 1/4 фіналу 11:21; 16:21

    Hiroshi Murayama 8

    3 Young-Chin Mi 9 WH1 1/4 фіналу 15:21; 7:21

    Jung Man Choi 5

    4 Thomas Wandschneider 2 WH1 1/2 фіналу 21:13; 18:21; 23:21

    Hiroshi Murayama 8

    5 Dong Seop Lee 3 WH1 1/2 фіналу 19:21; 21:18; 25:23

    Jung Man Choi 5

    6 Thomas Wandschneider 2 WH1 Фінал 13:21; 17:21

    Dong Seop Lee 3

    7 Jung Jun Kim 1 WH2 1/4 фіналу 21:14; 21:16

    Amir Meir Levi 3

    8 Daiki Kajiwara 13 WH2 1/4 фіналу 21: 8; 15:21; 22:20

    Martin Rooke 5

    9 Jung Jun Kim 1 WH2 1/2 фіналу 21:19; 21:18

    Kyung Hoon Kim 4

    10 Jung Jun Kim 1 WH2 Фінал 17:21; 11:21

    Ho Yuen Chan 2

    РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ

    В результаті виконаного відеоаналізу було встановлено, що на увазі зменшеною ширини корту не має великого значення, чи був виконаний удар по лінії або по діагоналі, тому напрямком удару було вирішено знехтувати. До уваги було прийнято кількість ударів в розіграші, включаючи подачу, і спосіб завершення розіграшу. Розіграш може завершитися або успішним ударом, або невимушені помилки одного з суперників. В рамках аналізу удари були розділені на наступні: подача, високо-далекий (удар із задньої зони в задню зону суперника), укорочений (удар із задньої зони в передню зону суперника), підставка (удар з передньої зони в передню зону суперника), Откідка (удар з передньої зони в задню зону суперника), смеш (атакуючий удар з силою зверху вниз).

    При виконанні аналізу помилками вважалися тільки очевидно невимушені з них в ситуаціях, коли спортсмен зручно підійшов до волану, але не впорався з виконанням удару, або проводив атакуючі дії з сприятливої ​​ситуації і відправив волан в сітку або аут. Якщо спортсмен запізнювався до волану, спробував його відбити, але не впорався з ударом, то розіграш вважається завершеним з допомогою попереднього успішного удару суперника. Крім того, будь-яка неуспішна захист спортсмена від смішачи

    не рахується помилкою, а вважається успішно забитим смішить суперника.

    Було встановлено, що за 6 ігор в класі WH1 було зіграно 519 розіграшів, 281 з них був завершений активним ударом одного зі спортсменів, 238 завершилися невимушених помилках одного зі спортсменів, що становить 45,86%. Для класу WH2 помилками завершилися 55,52% розіграшів. Необхідно констатувати факт, що з року в рік існує тенденція до зменшення кількості невимушених помилок. Більше невимушених помилок виконують спортсмени класу WH2 (більше половини розіграшів). Спортсмени даного класу грають на візках на все більш високих швидкостях, забити волан складно, тому що спортсмени встигають практично на все волани, в спробах максимально загострити гру відбуваються помилки, на відміну від спортивного класу WH1, де швидкості нижче, тому що функціональні ураження більш виражені.

    Середня довжина розіграшів у спортивних класів WH1 і WH2 дуже близька - 9,38 і 9,52 удару відповідно, що підкреслює їх схожість ме ^ ду собою. Часто, спортсмени класів WH1 і WH2 тренуються разом, спаринг один одного на тренуваннях і працюють по одній тренувальній програмі. Але крім очевидних подібностей, існують і значні відмінності між цими класами. Порівняння деяких змагальних критеріїв класів WH1, WH2 наведені в таблиці 2.

    Таблиця 2 - Основні показники техніко-тактичної підготовки класів WH1. WH2

    № Удар WH1 WH2

    Результативний Помилковий результативний Помилковий

    1. Скорочений 37,37% 31,93% 28,97% 31,49%

    2. Високо-далекий 20,64% 26,89% 24,83% 29,28%

    3. Підставка 16,37% 15,55% 11,72% 18,23%

    4. Смеш 12,46% 3,36% 11,03% 3,87%

    5. Откідка 10,68% 14,71% 17,93% 13,26%

    6. Подача 2,49% 7,56% 5,52% 3,87%

    7. Удари в задню зону 31,32% 41,60% 42,76% 42,54%

    8. Удари в передню зону 53,74% 47,48% 40,69% 49,72%

    Найрезультативнішим ударом з точки зору завершення розіграшу в обох спортивних класах став укорочений удар, 37,37% і 31,93% безпомилкових розіграшів було завершено цим ударом в класах WH1 і WH2 відповідно. На другому місці високодалекій удар - 20,64% і 26,89% для WH1 і WH2 відповідно. З третього місця за результативністю ударів починаються відмінності: в класі WH1 на третьому місці стоїть підставка, а в класі WH2 - Откідка. Дана відмінність характеризує тактичну різницю в класах: в класі WH1 підставка є скоріше завершальним, ніж розігруючим уда ром, а в класі WH2 - навпаки, розігруючим. Більш помітна тактична різниця при порівнянні кількості забитих воланів в передню і задню зони: в спортивному класі WH1 з великою перевагою частіше забивають в передню зону, ніж в задню: 53,74% і 31,32% відповідно, а в спортивному класі WH2 з невеликим перевагою забивають більше в задню, ніж в передню: 42,76% і 40,69% відповідно.

    ВИСНОВОК

    Були визначені самі результативні удари для завершення розіграшу, а також найбільш часто зустрічаються помилки в чоловічому одиночному розряді елітних парабад-мінтоністов, які виступають на візках - спортивно-функціональні класи WH1, WH2 на прикладі чвертьфінальних, півфінальних та фінальних матчів міжнародного турніру «YONEX Canada Para- Badminton International 2019 ». У спортивному класі WH1 в задню зону завершено 31,32% розіграшів, а помилок зроблено 41,60%, з цього можна зробити висновок, що удари в задню зону є більше розігрувати, ніж завершальними, їх слід виконувати з більшим ступенем надійності і з меншим ризиком. Удари в передню зону дуже важливі для завершення розіграшу, 53,74% розіграшів завершені ударами в передню зону, спортсменам класу WH1 слід приділяти

    підвищену увагу відпрацюванні цих ударів на тренуваннях. У спортивному класі WH2 виявлено переважання завершених через задню лінію розіграшів над завершеними через передню. Удари в передню зону в даному класі носять більш розігруючий характер, ніж в класі WH1.

    Подібний підхід до аналізу матчів дозволяє більш глибоко зрозуміти тактику сучасного пара-бадмінтону елітного рівня, стежити за тенденціями його розвитку, а також підбирати найбільш ефективні тактичні схеми гри для конкретного спортсмена, враховуючи його сильні сторони, проти конкретного суперника.

    Контактна інформація: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

    Стаття надійшла до редакції 15.05.2019

    УДК 796.035

    ПЕРСПЕКТИВИ ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ Голбол У ПРОГРАМІ ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ корекційної КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ

    Максим Валерійович Дьяконов, аспірант, Олексій Олексійович барян, кандидат педагогічних наук, доцент, Національний державний університет фізичної культури, спорту і здоров'я імені П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург

    анотація

    Удосконалення системи додаткової освіти в загальноосвітніх школах, де навчаються в корекційних класах сліпі і слабозорі діти, є дуже актуальним питанням. У своїй роботі ми провели експеримент по впровадженню спортивної дисципліни голбол, в систему додаткової освіти корекційних класів загальноосвітніх шкіл. Результати дослідження показали, що заняття Голбол є хорошим засобом для розвитку статичної рівноваги, а цілеспрямоване використання елементів Голбол дозволить урізноманітнити програму додаткової освіти корекційних класів загальноосвітніх шкіл.

    Ключові слова: додаткова освіта, голбол, сліпі і слабозорі, 1-4 клас, створення голбольной команди.

    PROSPECTS OF APPLICATION OF GOALBALL ELEMENTS IN THE PROGRAM OF ADDITIONAL EDUCATION FOR CORRECTIONAL CLASSES IN COMPREHENSIVE SCHOOLS

    Maxim Valerievich Dyakonov, the post-graduate student, Alexey Alekseevich Baryaev, the candidate of pedagogical sciences, associate professor, Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health, St. Petersburg

    Annotation

    Improvement of the system of additional education in secondary schools, where blind and visually impaired children are enrolled in remedial classes, is a very topical issue. The optimal choice for blind and visually impaired children, in this case, was goalball. The results of the study showed that goalball is a good tool for the development for static equilibrium, and the purposeful use of the elements of goalball will diversify the program of additional education for correctional classes at secondary schools.

    Keywords: additional education, goalball, blind and visually impaired, grades 1-4, creating of goalball team.

    ВСТУП

    Голбол - одна з найпоширеніших у світі ігор серед сліпих і слабозорих спортсменів. З 1980 року гра входить в програму літніх Паралімпійських ігор. У Голбол беруть участь дві команди, в кожній з яких грають по три людини. також


    Ключові слова: ПАРАБАДМІНТОН /АНАЛІЗ МАТЧІВ /змагальної діяльності /результативні удари /невимушених помилках /PARA-BADMINTON /MATCH ANALYSIS /COMPETITIVE ACTIVITY /SUCCESSFUL SHOTS /UNFORCED ERRORS

    Завантажити оригінал статті:

    Завантажити