Одна з актуальних проблем сучасного мистецтвознавства системне мислення в музиці. Системне мислення дає додаткову можливість удосконалити музичне мислення. прояв системного мислення розглядається на прикладі взаємозв'язку творчості Л. Бетховена і А. Шенберга.

Анотація наукової статті з мистецтвознавства, автор наукової роботи - Смирнова Даніела Леонідівна


System thinking in music is one of the relevant problems in the contemporary art science. System thinking gives an extra opportunity to improve musical thinking. The demonstration of musical system thinking is considered through the example of the interrelation of L. Beethovens and A. Schoenbergs creative work.


Область наук:
  • мистецтвознавство
  • Рік видавництва: 2009
    Журнал: Известия Російського державного педагогічного університету ім. А.І. Герцена
    Наукова стаття на тему 'Аналіз феномена системного мислення людини в процесі музичної творчості'

    Текст наукової роботи на тему «Аналіз феномена системного мислення людини в процесі музичної творчості»

    ?Д. Л. Смирнова

    АНАЛІЗ ФЕНОМЕНА СИСТЕМНОГО МИСЛЕННЯ ЛЮДИНИ В ПРОЦЕСІ МУЗИЧНОГО ТВОРЧОСТІ

    Робота представлена ​​кафедрою звукорежисури Санкт-Петербурзького гуманітарного університету профспілок.

    Науковий керівник - доктор мистецтвознавства, доцент А. В. Денисов

    Одна з актуальних проблем сучасного мистецтвознавства - системне мислення в музиці. Системне мислення дає додаткову можливість удосконалити музичне мислення. Прояв системного мислення розглядається на прикладі взаємозв'язку творчості Л. Бетховена і А. Шенберга.

    Ключові слова: системне мислення, процес музичної творчості, мистецтвознавство, музично-системне мислення.

    D. Smirnova

    ON THE INTERPRETATIONS OF THE "SYSTEM THINKING" CONCEPTION

    IN MUSIC CREATION

    System thinking in music is one of the relevant problems in the contemporary art science. System thinking gives an extra opportunity to improve musical thinking. The demonstration of musical system thinking is considered through the example of the interrelation of L. Beethoven's and A. Schoenberg's creative work. Key words: system thinking, music creation process, art science, musical system thinking.

    Вітчизняні музикознавці в першу чергу проводять прямий зв'язок між мисленням, мовою і музичної сферою. В музикознавстві особливе становище в цьому напрямку займає монографія М. Бон-Фельд «Музика: Мова. Мова. Мислення »[4]. Бонфельд виділяє три стадії осягнення музичного сенсу любителями музики (перебування - споглядання - переживання) і професіоналами (стеження - вслухання - аналіз). В роботі Бонфельд наполягає, що художньо-музична діяльність неможлива без поєднання понять «музика» і «мислення», включає в себе музично-розумові процеси, але не зводиться до них, а осмисленість ( «насиченість змістом») робить її справді художньої [4 , с. 6].

    Зокрема, розгляд поняття «системне мислення людини» має на увазі аналіз таких дефініцій, як зміна, думка, система, людина, світовідчуття, світогляд, творчість та ін. Розглянемо коротко найбільш важливі.

    Думка - результат діяльності мислення, одиниця мислення. Трансформація і перетворення думок призводять до формування системи світогляду людини. Світогляд, з'являючись з світовідчуття людини, залежить від сили волі, характеру, працездатності, пам'яті, уяви, натхнення та ін. Тобто, по суті, є творчим процесом.

    «Звук є джерелом і причиною виникнення не тільки музики, а й думки», - на думку сучасних культурологів [5, с. 63]. Не всі звуки служать матеріалом для музики: «Музичним звуком можна назвати тільки такий звук, який є частиною системи (поєднання) звуків, виробленої в процесі багатовікового розвитку музичної культури і служить для вираження музичних думок, образів» [13, с. 5]. Головна відмінність звуків від шумів полягає в особливих властивостях першого - вони відібрані і організовані в певну систему в процесі розвитку музичної культури. З цього починається прагнення до правильності в музиці: «Музична система представ-

    ляє собою норму правильних бажаних відносин звуків по висоті »[13, с. 8].

    Системне мислення відображає правильне уявлення про взаємодію всіх типів систем. У свою чергу, система * - поняття, що припускає сукупність елементів і зв'язків між ними, який утворює цілісність, єдність. Є безліч типів систем: реальні і теоретичні; прості і складні; соціальні, інформаційні, музичні та ін. Музика як поняття, що укладає в собі, виходячи з звукорежисерської практики, «всі форми і напрямки, які займаються чуттєвим пізнанням світу людини і створюють його пласти за допомогою звуку» ** [2], відноситься до складного типу систем . Музика як мистецтво, теоретично обгрунтовує з часів Стародавньої Греції, - «не хаос звуків, а їх впорядковане співтовариство», зазначає Е. Герцман [7, с. 359]. Наприклад, в цілому музикант оперує такими системами (структурами): ладові, мелодійні, гармонійні, ритмічні. А якщо матеріалом музики є тон, то музичною системою стане «система відносин між тонами, елементарною одиницею якого є інтервал» [12, с. 300].

    Ефективність роботи будь-якої системи залежить від якості її структури і зв'язків. Універсальний показник, що визначає це якість, позначають терміном «ентропія». У різних наукових дисциплінах є свої поняття ентропії, але між ними є внутрішній зв'язок. Фактично всі види ентропії - різні інтерпретації одного поняття, так званого "кількісного показника безладу». Приклад ентропії в музиці - Діафон (розбіжність, разнозвучіе). Це одна з перших з часів античності теоретично обґрунтованих груп диссонирующих інтервальних утворень [7, с. 314].

    Творчість - особливий вид діяльності людини. Це не тільки процес створення ним нового, оригінального. До творчої діяльності відноситься і не тільки те, що значимо для суспільства - розвиток як зміна або перехід від одного якісного стану до іншого. Цей процес пов'язаний з прагненням до якості мислення, до усвідомленим действи-

    ям, до взаємодії з навколишнім світом. Людина досягає з'єднання зі світом в процесі творчості. Тому в творчості застосовне поняття «прогрес».

    Дидактичної з даного питання є робота Е. Злотіної «Закономірності розвитку музичних форм». У ній докладно розказано, що при творі музичних творів використовуються закономірності, які проявляються, з одного боку, як інтуїтивні, «індивідуальні для автора», з іншого - як системні, «обов'язкові для даної форми твору» [8].

    Фундаментом для будь-якого творчого процесу служить усвідомленість. «З усіх мистецтв музика дає, мабуть, найбільш багаті можливості коструктівного, логічно упорядкованого творчості» - явна усвідомленість [12, с. 299]. Звертаючись до музичної практиці, наведемо приклад неявного усвідомлення системності в творчості композитора.

    З творчістю Л. Бетховена пов'язують цілий етап еволюції сонатної форми, безпосередньо пов'язаний зі світоглядом художника, з його ідеалами прекрасного, з художнім кредо композитора - «тільки тоді оголиться діалектика змісту форми, коли з критеріями діалектичного пізнання життя підходить до явищ сам художник». Але є докази того, що до 1824 р Бетховен навіть не знав терміна «сонатная форма» [9], широко введеного в ужиток пізніше А. Марксом [10, с. 103], автором однієї з перших фундаментальних книг про Бетховена. «Ф. Рітцель вдало назвав послебетховенскую теорію сонатної форми «прагматичної». Її еталон - твори центрального періоду творчості Бетховена »[9, с. 17]. Сучасна Бетховену теорія оперувала «Не структурними схемами, а взаємодоповнюючими основними принципами форм», т. Е. З допомогою системного мислення на основі абстрактних комплексів, жізнеощущенія композитора.

    Наступність традицій - одна з головних характеристик не тільки системного, а й

    музичного мислення. Так, Г. Беляново відзначає спорідненість Л. Бетховена і І. С. Баха в контексті естафети часів, стилів, художнього, зокрема мелодійного, мислення: «Мелодико-тематичні відкриття великого поліфоніста, засвоєні і перетворені його великим наступником сторіччя в нових стилістичних умовах, стали потужним мостом музичної культури »[3, с. 5]. На думку М. Міщенко, ця своєрідна конструкція деяких рис мови Бетховена при-менітельна і до творчості засновника нової віденської композиторської школи А. Шенберга: «" Прихована структура "західної музики, вперше витягнута на поверхню Бетховеном (курсив наш. - Д. С. ), не просто явна в додекафонії Шенберга: вона стала на якийсь час єдино можливим способом саморозкриття музики »[11, с. 76].

    Т. Адорно в «Соціології музики» стверджував, що про раціональне в музичній творчої діяльності людини можна говорити тільки на прикладі музики нововіденців, «вихованих в дусі класичної школи, яка вчить контролювати кожен крок» [1, с. 89]. У творчості представників нововіденської композиторської школи усвідомленість в музичних творах доведена до крайнощів раціоналізму. Л. Гаккель назве це «заперечувати раціоналізмом - в раціональній формі» [6]. На цьому наголошує одну з головних особливостей: музикант мислить чуттєвими образами, але він мислить на основі абстрактного мислення і знання теорії мислення та теорії музичної творчості, що відрізняє його від любителів, які не знають теорії музики.

    Короткий огляд поняття «системного мислення людини» в музиці показує, що цілісне уявлення про взаємозв'язок логічного і чуттєвого почав в мисленні, творчості людини, музиканта, музичного колективу - дуже складна проблема, яка вимагає системного підходу до музики і мистецтвознавчого підходу до системності.

    Список літератури

    * Слово «система» з часів античності означало поєднання, організм, пристрій, організація, устрій, союз. Спочатку воно було пов'язане з формами соціально-історичного буття, пізніше принцип порядку був перенесений на Всесвіт. В античній філософії термін «система» характеризував упорядкованість і

    цілісність природних об'єктів, а термін «синтагма» - впорядкованість і цілісність штучних об'єктів. Одночасно виникло поняття «синергетика» (від грец. «Сінергейя»), що означає сукупна дія.

    ** Затвердження, що музика є чуттєве пізнання світу, не є перебільшенням. Сучасний вітчизняний композитор-електронник А. Артем'єв наполягає, що музика є «окремий випадок неосяжного звукового світу, який сам є однією з незліченних граней буття (недарма існує вислів" звукове бачення світу ")» [2].

    СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ:

    1. Адорно Т. В. Избр .: соціологія музики. М .; СПб .: Університетська книга, 1998. 445 с. (Книга світла.)

    2. Артем'єв А. Е. Від технологій конкретної музики до музики комп'ютерної: нові способи музичного мислення // Music Box. 1998. № 1 (10) - 2 (11). // URL: http://www.electroshock.ru

    3. БеляноваГ. Л. Пафос подолання. Аналітичні нотатки про мелодиці Бетховена. СПб .: Изд-во НДІ Хімії СПбГУ, 2001. 52 с.

    4. Бонфельд М. Ш. Музика: Мова. Мова. Мислення. Досвід системного дослідження муз. мистецтва: монографія. СПб .: Композитор, 2006. 648 с.

    5. Васильченко Є. В. Музичні культури миру: культура звуку в традиційних східних цивілізаціях (Близький і Середній Схід, Південна Азія, Далекий Схід, Південно-Східна Азія) / ред. Ю. В. Рождественський. М .: Изд-во РУДН, 2001. 408 с.

    6. Гаккель Л. Є. Фортепіанна музика XX століття: Нариси. Л .; М .: Сов. композитор, 1990. 296 с.

    7. Герцман Е. В. Пифагорейское музикознавства. СПб .: Гуманітарна академія, 2003. 384 с. (Studia clas-sica.)

    8. ЗлотінаЕ. С. Закономірності розвитку музичних форм. 1985. URL: http://www.trizminsk.Org/e/245003. htm (дата звернення 01.11.2008).

    9. Кириліна Л. В. Бетховен і теорія музики XVIII - початку XIX століть: автореф. дис. ... канд. позов. М .: Изд-во МГК ім. П. І. Чайковського, 1989. 24 с.

    10. Маркс А. Б. Музичне вивчення минулого в суперечці з нашою епохою // Музична естетика Німеччини XIX століття: Антологія: у 2 т. Т. 2. / уклад. А. В. Михайлов, В. П. Шестаков; ред. Н. Г. Шахназарова. М .: Музика, 1982. 432 с. (Пам'ятники музично-естетичної думки.) С. 103-109.

    11. Міщенко М. [Рецензія] // Нова російська книга: критич. огляд / гл. ред. Г. Морев. СПб .: академічний. проект, 2001. № 3/4 (10/11). С. 75-77.

    12. Орлов Г. А. Древо музики. СПб .: Композитор, 2005. 440 с.

    13. Способін І. В. Елементарна теорія музики. М .: Кифара, 1996. 208 с.


    Ключові слова: СИСТЕМНЕ МИСЛЕННЯ / ПРОЦЕС МУЗИЧНОГО ТВОРЧОСТІ / мистецтвознавства / МУЗИЧНО-СИСТЕМНЕ МИСЛЕННЯ

    Завантажити оригінал статті:

    Завантажити