У статті розглянуті проблеми та фактори впливу на соціально-психологічну адаптацію військовослужбовців на сучасному етапі розвитку та реформування Збройних Сил Російської Федерації.

Анотація наукової статті з соціологічних наук, автор наукової роботи - Пастушков А. В.


The article deals with the problems and factors of influence on sociopsychological adaptation of military men at the present stage of development and reforming of the Armed Forces of the Russian Federation.


Область наук:

  • соціологічні науки

  • Рік видавництва: 2007


    Журнал: Известия Російського державного педагогічного університету ім. А.І. Герцена


    Наукова стаття на тему «Актуальні проблеми соціально-психологічної адаптації військовослужбовців у Збройних Силах Російської Федерації '

    Текст наукової роботи на тему «Актуальні проблеми соціально-психологічної адаптації військовослужбовців у Збройних Силах Російської Федерації»

    ?А. В. Пастушков

    АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ У ЗБРОЙНИХ СИЛАХ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

    Робота представлена ​​науково-дослідним центром з фізичної підготовки і спорту ЗС РФ Військового інституту фізичної культури.

    Науковий керівник - доктор педагогічних наук, доцент Г. Г. Дмитрієв

    У статті розглянуті проблеми та фактори впливу на соціально-психологічну адаптацію військовослужбовців на сучасному етапі розвитку та реформування Збройних Сил Російської Федерації.

    The article deals with the problems and factors of influence on sociopsychological adaptation of military men at the present stage of development and reforming of the Armed Forces of the Russian Federation.

    Реформування Збройних Сил Російської Федерації на сучасному етапі нерозривно пов'язане з вирішенням цілого

    ряду соціальних, соціально-психологічних, науково-технічних і психолого-педагогічних проблем.

    378

    Актуальні проблеми соціально-психологічної адаптації військовослужбовців..

    До числа найбільш важливих і актуальних проблем, на наш погляд, є соціально-психологічна адаптація особистості воїна під впливом різних факторів військової діяльності.

    Формування високоорганізованих, згуртованих військових колективів можливо тільки тоді, коли воно здійснюється з урахуванням характеру військово-професійної діяльності особового складу, його індивідуальних психологічних і соціально-психологічних особливостей, знань закономірностей входження особистості в специфічну соціальну середу.

    Практична потреба посилення роботи по соціально-психологічної адаптації військовослужбовців є матеріальною основою наукової постановки цієї проблеми у військовій психології, педагогіки і соціології, а також обумовлена ​​необхідністю оптимізації безпосередньої взаємодії людей, що потрапили в армійську середу з різних соціальних верств суспільства.

    За результатами вивчення літературних джерел виявлено, що в арміях інших держав активно ведуться психолого-педагогічні дослідження військового колективу як особливої ​​соціальної середовища. У широкому аспекті соціально-психологічних досліджень в цьому напрямку ми бачимо недостатню роль фізичної підготовки як фактора соціалізації військовослужбовців.

    Реалізація величезного потенціалу засобів і методів фізичної підготовки і спорту у Збройних Силах РФ в підготовці нових фахівців можлива при наявності висококваліфікованих фахівців в цій області.

    Фізична підготовка особового соста-ва військових підрозділів протікає в умовах безпосередньої колективності, що є передумовою централізованого педагогічного впливу на процес фізичного вдосконалення військовослужбовців. Всі учасники цієї діяльності вступають між собою в визначений-

    ве, регламентоване керівними документами, багатопланове взаємодія, засноване на міжособистісному спілкуванні. Дана обставина є важливим інструментом соціалізації військовослужбовців, оскільки, як зазначалося раніше, соціалізація здійснюється в процесі спілкування і діяльності.

    Фізкультурно-спортивної діяльності в системі бойової підготовки військ відводилася важлива роль з давніх часів. Змінювалися кошти, способи і тактика бойових дій, а значимість фізичної тренованості військовослужбовців для успішного професійного навчання не знижувалася, а зростала і вимагала окремої диференціювання і спрямованості, відповідності характеру бою в новій зупинці.

    Подолання збільшуються фізичних навантажень, нервово-психічного та емоційного напруження, що виникають в навчально-бойової діяльності, безпосередньо залежить від фізичного стану військовослужбовців.

    Різноманіття фізичних вправ, прийомів і дій, активний характер діяльності воїнів в процесі занять, тренувань, змагань, необхідність постійного подолання зовнішніх і внутрішніх труднощів, можливість вибіркової дії і дозування як фізичних, так і психічних навантажень - все це база для прояву самих різних сторін психіки воїна, а отже, і для їх формування і совершенствова-ня. Процеси сприйняття і мислення, пам'яті та уваги, вольові та емоційні якості особистості в різних поєднаннях, з різною інтенсивністю виявляються при виконанні практично будь-якого вправи, взятого з настанови з фізичної підготовки (НФП-2001) 1. Активізація різних особистісних характеристик військовослужбовця - це поле діяльності для психолого-педагогічного впливу в інтересах їх соціалізації.

    ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ, ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА НАВЧАННЯ

    Досліджена нами проблема в рамках фізичної підготовки має два аспекти:

    • соціально-психологічна адаптація молодого покоління;

    • соціалізація військовослужбовців.

    В умовах несприятливої ​​соціально-економічної обстановки в суспільстві, на тлі серйозних матеріальних-них труднощів у більшості населення відбувалася соціалізація молоді. У переважній більшості соціально-психологічні характеристики молодого поповнення мають негативний відтінок. В силу цих та багатьох інших обставин проблема пристосування молодого поповнення до служби в армії є дуже гострою. Причинами, що лежать в основі соціально-психологічної адаптації та соціалізації, є багато факторів, які мають місце в умовах нової специфічного соціального середовища і з якими молоді люди не стикалися в цивільному житті:

    • строго регламентована військово-професійна діяльність;

    • вимоги іншим центральним;

    • нові форми взаємовідносин;

    • обслуговування складної бойової техніки;

    • взаємопов'язаний колективний характер діяльності;

    • спільність вирішуваних завдань.

    Проведені раніше дослідження по

    питань соціально-психологічної адаптації молодого поповнення вказують на погіршення функціонального стану, фізичної працездатності, психологічних характеристик военнослужащіх2. (1997). Сучасні дослідження підтверджують раніше зроблені висновки. Пояснити це можна наступними факторами.

    Початкова негативна установка на військову службу. В сучасних умовах на тлі відсутності конкретної ідеології, негативного висвітлення армійської служби в засобах масової інформації формувався світогляд молодого покоління.

    Ломка динамічного стереотипу. У молодих воїнів з перших днів служби під впливом специфічного соціального середовища виробляються нові звички, навички, установки, які змінюють сформований раніше динамічний стереотип. Залежно від колишніх умов життя, віку, типу характеру, соціального досвіду, фізичної підготовленості, ставлення до служби в армії та інших факторів цей процес набуває свій індивідуальний характер, що виражається в суб'єктивних переживаннях і поведінці.

    Відрив від сім'ї і звичного оточення. У зв'язку з цим у більшості молодих солдатів відзначається зміна настрою, пригніченість, пригнічений стан, почуття туги за домівкою, рідним, товаришам, почуття відірваності від звичного середовища, невизначеності своєї соціальної ролі і т. Д.

    Знаходження в новому колективі. У початковий період армійського життя відбувається формування військових колективів, в цих умовах соціально-психологічна адаптація до нових умов життєдіяльності особливо зачіпає взаємини між людьми, їх думки, установки ит. д. Тому в процесі соціально-психологічної адаптації не стільки купуються нові властивості, якості, скільки перебудовуються вже наявні. Але, як відомо, цей процес набагато складніше і болючіше. Для декого це може носити екстремальний характер, що супроводжується замкнутістю або відкритою агресією, різними психологічними зривами, порушеннями військової дисципліни ит. д.

    Перехід в новий інститут соціалізації. У багатьох молодих солдатів до призову на службу більшість особистих питань вирішувалося за допомогою рідних, близьких, друзів. Тому в умовах військового колективу не всім вдається відразу мобілізувати себе на самостійне життя і діяльність, на самостійне прийняття рішення. Це призводить до стану моральної

    незадоволеності, невпевненості в собі, в своїх силах і т. п.

    Зміна соціального статусу. У більшості випадків у військовослужбовців відбувається процес визначення своєї ролі і місця в соціальній структурі військового колективу. Не завжди відбувається пряме перенесення рольових функцій особистості з цивільного життя на військову діяльність. Особливо болісно протікає цей процес у тих, хто раніше грав роль лідера в своєму середовищі. На цьому грунті можуть виникати конфліктні ситуації.

    Підвищені фізичні навантаження. Велика частина молодого поповнення в умовах цивільного життя не відчувала таких фізичних навантажень, які військовослужбовцям доводиться переносити з перших днів служби (відносно ранній підйом,

    ранкова фізична зарядка, заняття з фізичної, стройової, тактичної, вогневої підготовки). З цієї причини у окремих військовослужбовців початковий період служби супроводжується погіршенням самопочуття, зниженням фізичних і психічних можливостей, виникненням м'язових болів в руках, попереку, появою втоми, хворобливих відчуттів в області серця, шлунка та ін. Ці зміни являють собою природні реакції на труднощі, подолання яких і є елемент адаптації до нових умов життєдіяльності.

    Є безліч інших факторів, які впливають на соціально-психологічну адаптацію, але, на наш погляд, перераховані вище є найбільш ха-характерних.

    Список літератури

    1 Повчання по Фізичної підготовки та спорту у Збройних Силах Російської Федера-ції (НФП-2001). Редакційно-видавничий центр Генерального штабу ЗС РФ, 2001..

    2 Кон І. С. Спілкування і самосвідомість (до критики поняття екзистенціальної комунікації) // Соціально-психологічні характеристики форм спілкування і розвитку контактів між людьми. -Л., 1970; Крітсоніс В. А. Психологія лідерства в освітніх установах // Лідерство: психологічні проблеми в бізнесі / Под ред. Т. Н. Ушакової. Дубна: Фенікс, 1997. С. 155-158.


    Ключові слова: адаптація /соціальна адаптація /психологічна адаптація /соціально-психологічна адаптація /соціально-психологічна адаптація військовослужбовців /збройні сили рф /військовослужбовець

    Завантажити оригінал статті:

    Завантажити