Відомості кримінально-виконавчої системи
Наукова стаття на тему 'Актуальні питання ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НЕПОВНОЛІТНІХ ЗАСУДЖЕНИХ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ФСВП РОСІЇ'

Текст наукової роботи на тему «Актуальні питання ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НЕПОВНОЛІТНІХ ЗАСУДЖЕНИХ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ФСВП РОСІЇ»

?Актуальні питання організації освітнього процесу неповнолітніх засуджених в загальноосвітніх організаціях ФСВП Росії

Загальноосвітній навчання займає домінуюче місце в системі заходів виховного впливу на неповнолітніх засуджених і є фундаментом формування інтелектуального розвитку особистості, дозволяє визначити соціальні перспективи звільнився з місць позбавлення волі.

У структурі кримінально-виконавчої системи при виховних колоніях функціонують 23 загальноосвітні організації (далі - школи ВК, загальноосвітні організації), які забезпечують реалізацію конституційного права громадян на отримання початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти, створюють основу для подальшої освіти і самоосвіти, усвідомленого вибору ними професії, формування загальної культури особистості студента.

Організація загальноосвітнього процесу в школах ВК здійснюється відповідно до вимог Федерального закону від 29.12.2012 № 273-Ф3 «Про освіту в Російській Федерації». Основні загальноосвітні програми реалізуються відповідно до рівнів загальної освіти: початкова загальна освіта (1-4 класи), основну загальну освіту (5-9 класи), середню загальну освіту (10-11 класи). Навчання будується з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів і здійснюється в очній, очно-заочної або заочній формі. Для організації навчання учнів, які відчувають

труднощі в освоєнні основних загальноосвітніх програм, проведення з ними корекційно-розвиваючих занять створюються класи компенсуючого навчання.

Загальноосвітні організації забезпечують прийом всіх підлягають навчанню і мають право на здобуття освіти відповідного рівня і спрямованості засуджених, які надійшли для відбування покарання у вигляді позбавлення волі в виховні колонії. Зарахування на навчання здійснюється наказом директора на підставі особистої заяви студента та документів, що підтверджують рівень освіти. При відсутності в особовій справі студента документів, що підтверджують рівень його освіти, адміністрація школи ВК оформляє запит в освітню організацію за останнім місцем навчання студента. Якщо документи про освіту учня повністю втрачені, то рівень його загальноосвітньої підготовки визначається за допомогою проміжної (діагностичної) атестації, проведеної учителями школи ВК.

Особи, які мають обмежені можливості здоров'я, навчаються за адаптованою загальноосвітньою програмою з урахуванням рекомендацій педагогів школи ВК, психологів та медичних працівників виховної колонії.

Освоєння учнями основних освітніх програм основної загальної та середньої загальної освіти завершується обов'язкової державною підсумковою атестацією.

49

Відомості кримінально-виконавчої системи № 9/2017

ОРГАНІЗАЦІЯ СЛУЖБОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Навчаються, які успішно пройшли державну підсумкову атестацію за загальноосвітніми програмами основної загальної та середньої загальної освіти, видається атестат про основну загальну або середню загальну освіту, що підтверджує отримання загальної освіти відповідного рівня, завірений печаткою загальноосвітньої організації з відтворенням Державного герба Російської Федерації без вказівки приналежності до кримінально виконавчій системі.

Слід зазначити, що для учнів за освітніми програмами середньої загальної освіти в установах виконання покарань у вигляді позбавлення волі, державна підсумкова атестація у формі єдиного державного іспиту проводиться за їх бажанням.

За підсумками 2016/17 навчального року державну підсумкову атестацію у формі єдиного державного іспиту пройшли 53 учнів шкіл ВК (в тому числі в Новосибірській області - 13, в Брянській області - 10, в Московській області - 7, в Томській області - 4).

Створення сприятливих умов для розумового, морального, творчого і фізичного розвитку кожного учня, навчання їх навичкам самоконтролю і самоосвіти, забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять на основі впровадження нових технологій, підвищення професійної компетентності вчителів є пріоритетними завданнями загальноосвітніх організацій ФСВП Росії.

Вчителі шкіл ВК, число яких в даний час складає 256 чоловік, виконують не тільки навчальну, а й значну виховну роботу із засудженими: беруть активну участь в діяльності навчально-виховних рад, проводять індивідуальну виховну роботу, позакласні та позашкільні заходи. У своїй діяльності вчителя активно використовують сучасні освітні технології. Поряд з традиційними уроками вчителями застосовуються методи активного навчання: урок-монолог, урок-концерт, літератур-

ний вернісаж, прес-коференція, диспут, круглий стіл, презентація, віртуальна екскурсія і т. д.

Виявлення та розвиток творчих здібностей неповнолітніх засуджених також є невід'ємною частиною навчально-виховної роботи. З метою розвитку особистісних якостей, підвищення рівня знань учнів, організації їх дозвілля у всіх школах функціонують різні гуртки, проводяться факультативні і додаткові заняття з предметів, реалізуються додаткові загальноосвітні програми, спрямовані на формування і розвиток творчих здібностей учнів, задоволення їх індивідуальних потреб в інтелектуальному, моральному і фізичному вдосконаленні, формування культури здорового і безпечного способу життя, зміцнення здоров'я, а також на організацію їх вільного часу.

У загальноосвітніх організаціях працюють шкільні прес-центри. Ті, що навчаються готують фото- та відеорепортажі про всі заходи, що проводяться в школі, а також видають тематичні стінгазети до пам'ятних і святкових дат.

Одним з найважливіших напрямків педагогіки, в тому числі і пенітенціарної, є виховання. У центрі уваги педагогічних колективів загальноосвітніх організацій знаходиться духовно-моральне, патріотичне, інтелектуальне і естетичне виховання учнів. З урахуванням специфіки роботи виховної колонії, психофізіологічних і індивідуальних особливостей учнів в школах ВК організовується і проводиться позакласна робота з неповнолітніми засудженими, реалізуються проекти, спрямовані на формування в учнів морально-естетичних установок, моральності і патріотичних почуттів, комунікативної та інтелектуальної компетентностей, на викорінення шкідливих звичок у підлітків.

Матеріально-технічна оснащеність загальноосвітніх організацій є одним з об'єктивних умов можливості застосування нововведень в

Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. www.orfsin.org.ua

50

технології навчання. Організація навчально-виховного процесу передбачає активне використання різних продуктів інформаційних технологій, за допомогою яких транслюється навчальна інформація і контролюється її засвоєння. Використання широкого спектру інноваційних технологій в свою чергу дає можливість педагогічному колективу продуктивно використовувати навчальний час і добиватися високих результатів в освітню діяльність і навчанні засуджених, які відбувають покарання у виховних колоніях кримінально-виконавчої системи.

Велика кількість учнів шкіл УІС беруть активну участь і стають переможцями і призерами міжнародних, всеукраїнських та регіональних конкурсів і предметних олімпіад.

ФСВП Росії організовано взаємодію з Московським державним університетом імені М. В. Ломоносова по реалізації проекту «Путівка в життя» в рамках олімпіади школярів «Ломоносов» серед неповнолітніх засуджених, які відбувають покарання у виховних колоніях. Щорічно в оргкомітет олімпіади надходить більше 250 робіт неповнолітніх засуджених. Навчається школи Стерлитамакской виховної колонії УФСІН Росії по Республіці Башкортостан став переможцем в окремій номінації Всеросійського конкурсу на створення емблеми і логотипу інтерактивного науково-освітнього проекту «Космічний університет». Навчається школи Кіровоградської виховної колонії ГУФСІН Росії по Свердловській області взяв участь у Всеросійському конкурсі юних журналістів та редакцій шкільних, молодіжних газет «Перша висота» і удостоєний I місця в номінації «Кращий інтернет-ресурс» за створення сайту виправної установи.

Підвищення якості освіти в школі неможливо і без безперервного вдосконалення педагогічної майстерності вчителя, його професійної компетентності в області теорії і практики педагогічної науки і викладання

предмета, освоєння інноваційних технологій навчання, вивчення, узагальнення та поширення як внутришкольного передового досвіду, так і впровадження досягнень педагогічної науки.

Педагогами загальноосвітніх організацій накопичений великий досвід власних методик і педагогічних напрацювань. З розширенням освітнього простору вчителя обмінюються досвідом зі своїми колегами і представляють на обговорення та експертизу широкому педагогічному співтовариству професійні досягнення в інтернет-просторі, активно беруть участь в міжнародних, всеукраїнських та регіональних науково-практичних конференціях, семінарах та інших заходах.

У грудні 2016 року школа Ангарської виховної колонії ГУФСІН Росії по Іркутській області увійшла до п'ятірки переможців Всеукраїнського конкурсу «Успішна школа», організованого «Учительській газетою» за участю Комітету Державної Думи з освіти і науки, а також Комітету Ради Федерації з науки, освіти та культури.

Школа Канской виховної колонії ГУФСІН Росії по Красноярському краю стала лауреатом IV Всеросійського фестивалю молодіжних проектів «Славимо Отечество - 2016», організаторами якого є синодальний відділ у справах молоді Російської православної церкви і Фонд соціально-культурних ініціатив.

Реалізуючи освітню, виховує і розвиває функції, школа значно впливає на формування ціннісних орієнтацій і моральних переконань учнів, створює сприятливі можливості для задоволення неповнолітніми засудженими, які відбувають покарання у виховних колоніях, своїх творчих і духовних інтересів і потреб, розвитку фізичних і інтелектуальних здібностей, освоєння досвіду соціальної поведінки, підготовки до активної участі в житті суспільства після звільнення. ^

УВСПР ФСВП Росії

51

Відомості кримінально-виконавчої системи № 9/2017


Завантажити оригінал статті:

Завантажити