Технології для створення тривимірних статичних зображень і відеофільмів не складні, повторювані і представляють великий інтерес у молоді. Ці технології можна з успіхом використовувати в урочної та у позаурочній діяльності. Автори знайомлять з програмним забезпеченням для генерації анагліфічного відео і фото. Відповідальні моменти щодо використання даного програмного забезпечення показані у вигляді скріншотів. Наведено практичні приклади. Дано рекомендації щодо практичного використання анагліфа в освіті.

Анотація наукової статті з комп'ютерних та інформаційних наук, автор наукової роботи - Баданова Надія Михайлівна, Баданов Олександр Геннадійович


3D-technology in education: anaglyph

Technology for three-dimensions statistic images and video-films are not complicated, repeated and have the great interest among the youth. This technology may be used with success in extracurricular activities. The authors meet with the software for generation of anaglyph video and photo. The important moments of this software use are showed as the screenshots. Practical examples are given. There are recommendations to the practical use anaglyph in education.


Область наук:
  • Комп'ютер та інформатика
  • Рік видавництва діє до: 2014
    Журнал
    Шкільні технології
    Наукова стаття на тему '30 -технолог В ОСВІТІ: Анагліфов '

    Текст наукової роботи на тему «30-ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ: Анагліфов»

    ?30-технології в освіті: анаглиф

    Надія Михайлівна Баданова,

    старший викладач Поволзької державного технологічного університету, м Йошкар-Ола

    Олександр Геннадійович Баданов,

    методист Марійського республіканського коледжу культури і мистецтв імені І. С. Палант, Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

    анаглиф • 3D • анагліфічні об'єкт |

    3D-технології сьогодні міцно влаштувалися в світі комп'ютерної індустрії. Тривимірне моделювання стало невід'ємною частиною інженерного проектування різноманітних технічних пристроїв, архітектурно-ландшафтного дизайну і, звичайно ж, сфери розваг. Минуло всього 4-5 років з того моменту, як на ринку з'явилися 3D-телевізори домашнього користування, укомплектовані спеціальними окулярами для створення стереоскопічного ефекту. Активно працюють кінотеатри, де глядачам видають разом з квитком анагліфічні окуляри.

    Анагліф - метод отримання стереоефекту (3D) для стереопари звичайних зображень за допомогою колірного кодування зображень, призначених для лівого і правого ока. Для отримання ефекту необхідно використовувати спеціальні окуляри, в яких замість діоптрійних стекол вставлені спеціальні світлофільтри, як правило, для лівого ока - червоний, для правого - блакитний або синій. Стереозображення являє собою комбінацію зображень стереопари, в якій в червоному каналі зображена картина для лівого ока, а в синьому - для правого. Червоно-сині анагліфічні окуляри дозволяють «обдурити» мозок і створити ілюзію тривимірності зображення за рахунок колірного кодування.

    В даний час з'явилася чудова можливість використовувати сучасні технології як створення, так і використання 3D-зображень і 3D-відеофіль-мов в освіті. Сучасні учні повинні мати уявлення про те, як створюються такі фільми і зображення. Причому пропоновані варіанти генерації анагліфічних об'єктів спираються на використання вільно-розповсюджуваного програмного забезпечення (безкоштовного) і самостійно виготовлені пристосування (окуляри) для роботи з анагліфічес-кими фото і відео. Що дуже важливо, учні самі, під керівництвом викладача, зможуть створювати 3D-відеоролики і 3D-фотографії. Тим самим вони отримають навички роботи з новітніми технологіями, навчаться працювати з 3D-проектами, створювати найпростіші пристосування для перегляду тривимірних об'єктів, а також красиві презентації.

    Як приклади використання 3D-технологій в освіті можна навести такі:

    • Створення учнями власних 3D-зображень і 3D-роликів. Анагліфов-етичні об'єкти можна створювати за підсумками екскурсій, відвідувань музеїв, реалізації різних проектів (музейний урок, урок в парку, відвідування зоопарку, ботанічного-

    144

    го саду і ін.). Готові об'єкти можна вбудовувати в презентації, створювати слайд-шоу, влаштовувати виставки робіт, роздрукувавши фотографії. На сайті освітньої установи можна створити цілу бібліотеку анагліфічних об'єктів (фото і відео). Оформлення підсумкових робіт з використанням анагліфа можна застосувати в різних областях освітньої діяльності. Це може бути літературний проект, підсумкова робота з фізики, біології, географії або геометричний об'єкт.

    • Процес виготовлення 3D-окулярів реально організувати в рамках уроків технології, позакласних занять. Це може бути як самостійна робота, так і робота в класі (кабінеті) під керівництвом викладача. Застосування очок цілком доречно випробувати для перегляду готових продуктів.

    • Вивчення та застосування анагліфа - чудова ідея для організації гурткової діяльності. Тут вдалими виявляться об'єднання як по віковим групам, так і різновікові. Крім того, використовуючи дану технологію, є шанс урізноманітнити шкільні тематичні заходи, зробити їх більш видовищними.

    Будь-яка технологія несе в собі можливості, що дозволяють урізноманітнити освітній процес і зробити його привабливішим і доступнішим для сучасного школяра.

    Самостійне створення 3D-зображення і відео

    Як програмне забезпечення в освітньому закладі пропонується скористатися пакетом програм для роботи з мультимедіа Free Studio (http://www.dvdvideosoft.com/ru/free-dvd-video-software.htm). За допомогою цього безкоштовного програмного забезпечення ви зможете:

    • конвертувати відео-та аудіофайли в різні формати, в тому числі і для різних мобільних пристроїв;

    • записувати і копіювати DVD і CD диски;

    • редагувати аудіо- та відеофайли;

    • записувати відео з екрану (скрінкасти) і робити скріншоти;

    • створювати 3D відео і зображення (анаглиф).

    Для створення (генерації) тривимірних зображень і тривимірних відеороликів досить вказати програмі на вихідне зображення і на те, в яку папку зберегти оброблені зображення і фільми, дати команду на генерацію анагліфа - і готовий матеріал буде вами отримано і збережено на вашому комп'ютері.

    Порядок роботи

    Мал. 1. Робоче вікно програми Free Studio. Вибираємо програму для генерації 3D

    FREESTUDI0 • 1 + 1 -ГСТТООТ ШВШШ - X

    В "

    Рис 2. Вибираємо, який анаглиф збираємося зробити (зображення або відео)

    145

    Мал. 3. Відкриваємо вихідне зображення (відкрити ліве зображення), вказуємо місце на комп'ютері для запису анагліфічного зображення і натискаємо на кнопку «Створити 3D!»

    анагліф створений

    Мал. 4. Відкриваємо вихідне відео (відкрити ліве відео), вказуємо місце на комп'ютері для запису анагліфічного відео і натискаємо на кнопку «Створити 3D!» анагліф створений

    146

    Створені вами анагліфічні об'єкти можна впроваджувати на сторінки презентацій, демонструвати окремо, публікувати в мережі Інтернет.

    приклади:

    Анагліфічні відеоролик «Снігурі» (http://youtu.be/FLSebjcKu30)

    Анагліфічні фотографія «Кулемет»

    Анагліфічні фотографія «Шпак»

    анагліфічних окуляри

    Спеціальні окуляри для перегляду тривимірних об'єктів можна легко виготовити самостійно. Для цього необхідно будь-яким доступним способом забарвити дві лінзи в кольори CMY (синьо-зелений - для правої лінзи, червоний (суміш жовтого і пурпурного кольору) - для лівої), виго-

    вити найпростішу картонну оправу і вбудувати лінзи в картонну оправу.

    Оправу можна виготовити з двох шарів картону (ватману), склеївши їх разом і вставивши всередину два шматочки плівки. Схема і обсяги виробництва пристрою для перегляду представлені на фото нижче.

    Рис 5. Варіант шаблону для виготовлення анагліфічних очок

    147

    Готова кольорова плівка дуже часто є в продажу. Але якщо вона не знайшлася, то можна створити кольорові світлофільтри самостійно. Для виготовлення світлофільтрів найкраще підходить щільна прозора плівка для друку на струменевому принтері - вона має желатиновий шар, який здатний вбирати чорнило. Хоча підійде будь-яка щільна плівка. Гострими невеликими ножицями потрібно вирізати з плівки два акуратних квадрата, потім пофарбувати світлофільтри в червоний і синій колір. Можна використовувати для цього спиртової маркер або ємність з фарбою для заправки струменевих принтерів. Одна плівка рівномірно зафарбовується в червоний колір, друга - в синій.

    Малюємо анаміфіческое зображення за допомогою фломастера

    Для школярів цікаво буде познайомитися з простим трюком, коли Анагліфов-чеський зображення малюється за допомогою олівців або фломастерів.

    Порядок дій:

    1. Створюється малюнок на папері за допомогою олівця або фломастерів (наприклад, дерево).

    2. Потім фломастером додаємо лінії, що повторюють контури дерева (зліва - сині, праворуч - червоні).

    3. Надіваємо анагліфічні окуляри, і дерево придбає для глядача обсяг.

    Таким чином, можна показати учням, як створювати найпростіші анагліфічні зображення без використання комп'ютера, за допомогою фломастерів на папері.

    висновок

    Анагліфічних технології можна з успіхом використовувати в будь-якої освітньої організації. Це дозволить познайомити учнів з сучасними технологіями створення і роботи з анагліфічні об'єктами і може виявитися корисним у розвитку творчих здібностей. ?

    148


    Ключові слова: Анагліфов / ANAGLYPH / 3D / анагліфічні Об'єкт / ANAGLYPH OBJECT

    Завантажити оригінал статті:

    Завантажити