Область наук:

  • ЗМІ (медіа) і масові комунікації

  • Рік видавництва: 2020


    Журнал: Соціальні та гуманітарні науки. Вітчизняна і зарубіжна література. Сер. 8, Науковедение: Реферативний журнал


    Наукова стаття на тему '2020.01.021. ШІБАРШІНА С.В. НАУКОВІ КОМУНІКАЦІЇ І колаборації В МЕРЕЖІ ЯК МОЖЛИВІ ЗОНИ ОБМІНУ // СОЦІОЛОГІЯ НАУКИ І ТЕХНОЛОГІЙ. - 2019. - Т. 10, № 2. - С. 75-92. - DOI: 10.24411 / 2079-0910-2019-12004 '

    Текст наукової роботи на тему «2020.01.021. ШІБАРШІНА С.В. НАУКОВІ КОМУНІКАЦІЇ І колаборації В МЕРЕЖІ ЯК МОЖЛИВІ ЗОНИ ОБМІНУ // СОЦІОЛОГІЯ НАУКИ І ТЕХНОЛОГІЙ. - 2019. - Т. 10, № 2. - С. 75-92. - DOI: 10.24411 / 2079-0910-2019-12004 »

    ?Наукометрія І бібліометрія

    2020.01.021. ШІБАРШІНА СВ. НАУКОВІ КОМУНІКАЦІЇ І колаборації В МЕРЕЖІ ЯК МОЖЛИВІ ЗОНИ ОБМІНУ // Соціологія науки і технологій. - 2019. - Т. 10, № 2. -С. 75-92. - DOI: 10.24411 / 2079-0910-2019-12004.

    Ключові слова: зона обміну; цифрова мобільність; наукова комунікація ;, розподілене пізнання; академічні інтернет-мережі; краудсорсінговие майданчики.

    Стаття присвячена дослідженню особливостей сучасної наукової комунікації та колаборації з точки зору їх впливу на формування «зон обміну» в науці.

    Поняття «зона обміну» було введено в обіг в 1990-2000-х роках в роботах американського історика науки Пітера Галісона в контексті опису взаємодії між різними науковими практікамі1. П. Галісон запропонував новий підхід до опису реальної взаємодії, запозичивши для цього поняття «зона обміну» (англ. Trading zone) з антропологічних досліджень, що розглядають проблеми торгового взаємодії між різними культурно-мовними спільнотами. П. Галісон підкреслював локализованность зони обміну: це специфічне простір, частково матеріальне (організоване навколо лабораторії або ширше - наукового центру), частково знакова (тут взаємодіють субкультури, які користуються власними символічними системами опису світу), в якому відбувається локальна координація переконань і дій в ході спільної роботи над проектом. Концепція П. Галісона передбачає фор-

    1 Galison P. Trading zone. Coordinating action and belief // The science studies reader / Biagioli M. (ed.). - N.Y .: Routledge, 1999. - P. 137-160.

    мування мови спілкування, що виникає в ході практичної коллабораціі1.

    Автор, співробітниця Нижегородського державного університету ім. Н.І. Лобачевського, залучаючи концепцію цифрової мобільності Джона Уррі2, оцінює потенціал перетворення соціальних мереж в повноцінні зони наукового обміну. Матеріалом для дослідження послужили соціальні мережі для вчених Academia.edu і ResearchGate, а також онлайн-платформа співпраці InnoCentive. Розвиток подібних онлайн-просторів-новий виток еволюції наукової комунікації, в рамках якої вчені постають як актори, які мають нові комунікативні можливості.

    Наукові комунікації і колаборації в контексті нових явищ і процесів. Уже в XX в. стають очевидними і інтенсифікуються соціальна і колективна складові науки, посилюється міждисциплінарний і міжнародне співробітництво, наростає академічна і науково-дослідницька мобільність. Відбувається широкий обмін, в тому числі міждисциплінарний, ідеями та ресурсами. Нові процеси описуються в термінах «розподіленого знання» як свого роду способу «розуміння того, як великі групи людей створюють єдиний глобальний масив знання, неможливий без їх колективних уси-

    «3

    лий » .

    XXI століття відзначене появою і розвитком так званої громадянської науки (англ. Citizen science) у вигляді залучення до наукових досліджень звичайних громадян, які можуть не володіти особливими професійними вміннями (кооперація професіоналів і дилетантів). З розвитком онлайн-спільнот стає очевидним, що колективні зусилля можуть бути використані не тільки для спілкування за інтересами, але і для вирішення різних завдань. В цілому можна відзначити, що розвиток суспільства знання вимагає участі все більшої кількості людей

    1 Розвитку поняття зон обміну в науці присвячений також сучасний цикл робіт російського філософа науки І.Т. Касавіна. - Прим. реф.

    2 Urry J. Mobilities and social theory // The new Blackwell companion to social theory / Turner B.S. (Ed.). - Malden; Oxford: Wiley-Blackwell, 2009. - P. 475-495.

    3 Касавін І.Т. Соціальна філософія науки і колективна епістемологія. - М .: Весь світ, 2016. - 264 с.

    у виробництві знань, їх впровадження в економічну діяльність і суспільне життя.

    Поряд з іншими видами комунікації наукова комунікація характеризується поступовим збільшенням частки мережевих форматів в порівнянні з традиційними видами - науковими семінарами, круглими столами, конференціями і т.п. При цьому дослідники роблять спроби розгляду нових он-лайн-середовищ наукової комунікації та колаборації через призму концепції зон обміну [с. 77].

    Концепція прискорюються мобільних. Згадані вище питання змушують використовувати концепцію прискорюються мо-бильность соціолога Джона Уррі, важливу для осмислення феномена інтернет-комунікації, що відрізняється різноманіттям типів взаємодії, поліфункціональність і динамізмом. Досліджуючи роль нових цифрових технологій в сучасних суспільствах, Дж. Уррі розробив концепцію «Мобільні» і ввів поняття «цифровий стиль життя».

    Соціальні мережі для вчених. З'явившись в епоху, коли «обмін відкриттями часто вважався невигідним», наукові журнали стали конкурувати з книгами, альманахами, листами і т.д., ставши в результаті переважною формою наукової комунікації [с. 79]. У XX-XXI ст. ще більш революційною формою комунікації стала цифрова (електронна пошта, месенджери, чати, форуми, блоги, соціальні мережі і т.п.); крім того, з'являються онлайн-бази наукових даних, цифрові бібліотеки і журнали, в тому числі з відкритим доступом. У другій половині 2000-х років були запущені також віртуальні мережеві спільноти для вчених: Academia.edu, ResearchGate, Mendeley, Social Science Research Network (SSRN), VIVO і ін. Вченим надається можливість безкоштовно ділитися повними текстами своїх робіт, анонсувати нові проекти та плановані публікації, розміщувати проміжні результати наукових досліджень, ділитися ідеями, а також отримувати швидкий відгук (підтримку, критику, неформальну рецензію і т.д.).

    Можна говорити про те, що цифровизация в тій чи іншій мірі перетворює обриси, структуру і частково сутність наукових комунікацій і колаборацій. Онлайн-мережі для вчених все більше привертають увагу дослідників з області зі-

    ціальних і гуманітарних наук, які вивчають їх перш за все в перспективі соціологічного і наукометричного аналізу. Одними з найвідоміших і популярних соціальних мереж для вчених вважаються стартували в 2008 р ресурси Academia.edu і Яе8еагсЬОа1е. Зафіксовані і описані випадки реального і досить відчутного віддаленого співробітництва, ініційованого завдяки можливостям даних платформ. Наприклад, не так давно були реалізовані міжнародні наукові проекти виключно в мережі, без оффлайн-зустрічей. Таким чином, склалася ситуація, коли наукові соціальні мережі в тій чи іншій мірі сприяють збільшенню мобільності ідей, підходів, методів і технологій.

    Онлайн-мережі для вчених як можливі зони обміну. Чи є подібні платформи зонами обміну і чи можуть вони стати такими в перспективі? З одного боку, на це вказують властиві їм особливості: реальна комунікація «тут-і-тепер», умовно відкритий доступ до інформації та її оцінці у вигляді коментарів, дискусій, «відкритих рецензій». Це сприяє формуванню особливого типу комунікативної свободи -преодоленію кордонів перш стійких соціальних зв'язків і відносин. Все це дозволяє, по крайней мере потенційно, користувачам мережі стати рівноправними учасниками спілкування та обміну, прикладом чого служать наведені вище приклади. З іншого боку, ідеалізувати перспективи соціальних мереж як повноцінних зон обміну також не слід. Дослідники не завжди викладають повні тексти своїх робіт. Більш того, саме зацікавленість, наприклад в збільшенні «видимості», нерідко сприяє вступу в подібні простору обміну. Слід зазначити й інший важливий момент: в даний час комунікація та обмін в соціальних мережах для вчених є свого роду доповненням до усталених каналах наукової комунікації і служать переважно для самопрезентації та пошуку інформації. Контекст сучасної наукової діяльності в тій чи іншій мірі нав'язує дослідникам прагнення до досягнення високого ступеня публічності та дискурсивної видимості в тому сенсі, що вчені повинні бути представлені в інтернет-просторі «упакованими» в належній мірі: крім особистої сторінки на сайті афілійованої організації жела-

    тельно мати заповнені профілі ORCID і ResearcherlD, а також заповнені акаунти в професійній мережі LinkedIn і соціальних мережах для вчених. Таким чином, не володіючи опцією істотного інституційного примусу в порівнянні з лабораторіями і науковими центрами, соціальні мережі все ж «м'яко» регламентують поведінку учасників наукових обмінів. Крім того, повертаючись до проблеми «прискорюються мобільних» і «швидкого пізнання», автор вказує на те, що будь-яка мережева онлайн-комунікація в тій чи іншій мірі має на увазі проблему «швидкого читання». І все ж чи можливо опис цих платформ в термінах зон обміну? Доводиться констатувати, що в даному випадку трактування концепції зон обміну вимагає переосмислення стосовно наукової комунікації в он-лайн-мережах.

    Онлайн-платформи співпраці. Мабуть, поняття зон обміну в набагато більшому ступені відповідає інший тип онлайн-майданчиків - онлайн-платформи співпраці, або краудсорсінговие майданчики, в яких також беруть участь вчені. Проблема «колективного пізнання» стосовно онлайн-простору має на увазі також звернення до динамічно розвиваються технологій відкритих інновацій та краудсор-Сінга. По суті справи, це активна взаємодія з зовнішніми джерелами ідей і технологій, важливість якого стає все більш затребуваною в економіці. При цьому максимізація потенціалу відкритих інновацій залежить також від швидкої і ефективного зворотного зв'язку, одержуваної компаніями безпосередньо від користувачів [с. 84]. Згідно з логікою подібного співробітництва, складання ідей від тисяч або мільйонів людей створить можливість формування нових уявлень і технологій. З цим пов'язаний один з видів технології краудсорсингу - передача компанією або інститутом функції, яка традиційно доручалася власним працівникам, якоїсь невизначеної, зазвичай дуже великій групі людей в формі відкритого звернення, т. Е. Використання зовнішніх по відношенню до компанії інтелектуальних ресурсів за рахунок залучення добровольців в рішення інноваційних завдань.

    Сфера застосування краудсорсингу різниться - бізнес, навчання, охорону здоров'я, робота, розваги і т.д. поступово тих-

    нології краудсорсингу починає використовуватися і для вирішення науково-технічних завдань. Формуються спільноти, що працюють на краудсорсінгових платформах. Зокрема, з 2000 р з'являються онлайн-мережі співпраці, що сприяють спрощенню взаємодії між бізнес-компаніями (seekers - англ. «Шукачі»), які шукають інноваційні рішення тих чи інших науково-технологічних проблем, з одного боку, і вченими, інженерами та пр. - з іншого. Одним з відомих прикладів є InnoCentive - краудсорсінговая компанія, що приймає замовлення на вирішення конкретних проблем різного рівня складності від компаній, що працюють в області хімії, біології, інженерії, комп'ютерних наук та ін. Ще один приклад подібних проектів -PRI Academic Network, що позиціонується як хаб для дослідників та інвесторів. Існують і спеціалізовані майданчики відкритих інновацій, наприклад Kaggle, що фокусується на обробці даних.

    Проекти в області краудсорсингу можуть розглядатися як елемент формування масиву «розподіленого знання», яке може бути використане для вирішення наукової або технічної проблеми. При цьому виникає цікавий епістемологічний питання, що стосується того, хто є носієм всіх знань, які використовуються і створених в проекті. По всій видимості, навіть експерти майданчики не можуть на це претендувати: учасники мають потенційний доступ до всіх знань, зосередженим на платформі, проте актуально вони взаємодіють лише з невеликим масивом знань. В результаті формування краудсор-сінговой платформи в області науки і техніки на основі принципів співробітництва суб'єктом пізнання стає не окремий індивід, а всі учасники краудсорсінгового проекту.

    Онлайн-платформи співпраці як потенційні зони обміну вчених. Чи можуть краудсорсінговие майданчика в перспективі стати повноцінними зонами обміну? По-перше, так само як соціальні мережі для вчених, вони породжують новий тип комунікативної свободи і, по крайней мере потенційно, є каналом вільного спілкування та обміну (ідеями, роботами, рішеннями, технологіями, критикою і ін.), Не пов'язаним локальними рамками , що сприяє розмиття соціальної ієрархії і культурно-мовних кордонів. По-друге, вони більшою мірою

    відповідають концепції зон обміну, ніж соціальні мережі. Шукачі-замовники роблять запит на пошук вирішення проблеми. Посередник - краудсорсінговая платформа з її персоналом, який іноді сам виступає в якості «решателя проблем», а іноді розміщує оголошення на своєму ресурсі для «натовпу»; мотивація відбувається через винагороду. Ринковість ситуації підкреслює той факт, що авторські права залишаються у того, хто платить.

    Однак для обміну, по П. Галісону, важливі неформальні комунікації в лабораторії і за її стінами, що можливо для учасників онлайн-співпраці в ситуаціях особистого спілкування (електронна пошта, месенджери і т.п.). Прикордонний об'єкт тут також абсолютно очевидний. Це дані рішення якоїсь задачі, за яке належить винагорода. Тобто інтереси всіх сторін сходяться в цій точці. Однак необхідно враховувати ту обставину, що, хоча платформи співпраці і мають на увазі участь вчених, вони були створені представниками бізнес-спільноти. Зокрема, InnoCentive з'явилася в 2000 р з ініціативи фармацевтичної компанії Eli Lilly. Крім того, потенційним «вирішувачів проблем» тут може стати будь-хто: достатньо пройти процедуру безкоштовної реєстрації, вказати контактні дані, освіту, при наявності - вчений ступінь і область дослідницьких інтересів. Таким чином, в рамках даних платформ комунікація, обмін і співробітництво не просто відзначені екстранаучним характером: вчені тут виступають лише однією категорією акторів, що не є при цьому ні драйвером процесів, ні суттєвою інституційної силою.

    Як було показано, робить висновки автор, наукова комунікація та колаборація в мережі розширюють і інтенсифікують обмін ідеями, дослідницькими результатами, технологіями. З одного боку, виявлені випадки віддаленого співробітництва через соціальні мережі показують хороші перспективи того, що потенційно вони могли б стати якщо не повноцінними, то хоча б додатковими зонами обміну. З іншого боку, виявлено ряд труднощів, що перешкоджають створенню повноцінних зон обміну в академічних онлайн-мережах. Перш за все виявилися проблематичність передачі неявного знання і наявність протиріччя з ринковими конотаціями оригінального поняття зон

    обміну. Набагато більш вдало відповідають поняттю зон обміну онлайн-платформи. У цьому випадку з'являється і ще одна ознака зон обміну - так званий «прикордонний об'єкт» (оплачуване рішення науково-технічної задачі).

    С. В. Егерев

    2020.01.022. РОЗКВІТ БЛОКЧЕЙНА: бібліометрична АНАЛІЗ ДОСЛІДЖЕНЬ БЛОКЧЕЙНА / Фірдаус А., РА-ЗАК М.Ф.А., ФЕЙЗОЛЛА А., Хашемі І.А.Т., Хазім М., АНУ-АР Н.Б..

    The rise of «blockchain»: Bibliometric analysis of blockchain study / Firdaus A., Razak M.F.A., Feizollah A., Hashem I.A.T., Hazim M., Anuar N.B. // Scientometrics. - 2019. - Vol. 120, N 3. - P. 1289-1331. -DOI: https://doi.org/10.1007/s11192-019-03170-4.

    Ключові слова: блокчейн; бібліометрія; консенсусний алгоритм; безпеку; огляд.

    Автори, співробітники декількох наукових і освітніх організацій Малайзії, за допомогою бібліометрична методів досліджують динаміку розвитку технології блокчейна.

    Блокчейн - це вибудувана за певними правилами безперервна послідовна ланцюжок блоків, що містять інформацію. Спочатку ця технологія була створена в підтримку Майнінг біткойнов. Дослідники процесів блокчейна виділяють кілька областей, в яких його можна застосувати, але до сих пір відсутні бібліометричні матеріали, що відображають швидкий розвиток досліджень блокчейна. Автори реферируемой статті проводять бібліометрична аналіз різних аспектів досліджень процесів блокчейна в різних країнах.

    Комп'ютерна безпека - важливий фактор розвитку інформаційних технологій в даний час. Це - умова для запобігання і подолання загрози, яка може привести до серйозних пошкоджень комп'ютерних систем або мобільних пристроїв. У зв'язку з появою грошей в цифровій формі - біт-Койнов - питання безпеки отримав новий імпульс і зажадав прискореного створення унікальних комунікаційних структур і алгоритмів. Біткойн має схожість зі звичайними грошима і може використовуватися для покупки різних продуктів і послуг.


    Ключові слова: ЗОНА ОБМІНУ /ЦИФРОВИЙ МОБІЛЬНІСТЬ /НАУКОВА КОМУНІКАЦІЯ /розподілу ПОЗНАНИЕ /АКАДЕМІЧНІ ІНТЕРНЕТ-МЕРЕЖІ /КРАУДСОРСІНГОВИЕ МАЙДАНЧИКИ

    Завантажити оригінал статті:

    Завантажити